高考复*鉴赏诗歌语言炼字炼句诗眼语言风格PPT课件

发布于:2021-09-26 07:24:36

中国古代诗歌鉴赏 诗歌是语言的艺术,与其他 文学样式的语言相比,更具有抒 情性、含蓄性、精练性、跳跃性 和感染力。一首诗里面的词语并 不多,但蕴涵的意象和思想感情 却非常丰富。从多年的高考试题 看,对诗歌语言的鉴赏包括四个 方面:炼字、炼句、诗眼和语言 风格。 趣味思考 相传,苏东坡,一次与苏小妹及诗友黄山 谷一起论诗,互相题试。小妹说出:在“轻风、 细柳、淡月、梅花”中,要哥哥从中各加一字, 说出诗眼。苏东坡当即道:“轻风摇细柳,淡 月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。 苏东坡认真地思索后,得意地说:“有了, ‘轻风舞细柳,淡月隐梅花。’”小妹微笑道: “好是好了,但仍不属上品。”一旁的黄山谷 忍不住了,问道:“依小妹的高见呢?”苏小 妹便念了起来: “轻风”徐来,“细柳”动态不显, 怎能配得上这类较露的动词呢? 淡 轻 (“摇”、“舞”也不合情理)唯有 月 风 “扶”字才恰到好处,与“轻”、“细” 相宜,显得和谐,并且又把风人格化了, 失 扶 形象地描绘出轻风徐来,柳枝拂然的柔 梅 细 态,给人以一种柔美之感。下句中添 “映”、“隐”也欠贴切。试想,恬静 花 柳 的月亮已经辉满大地,梅花自然没有白 天那么显眼。在月光照映下,也就黯然 失色了。这样,好一个“失”字,就勾 画了月色和梅花相互交融的情景,增强 了这一首诗的感染力。。真是一字生辉。 一、炼字 古人作诗填词都很讲究炼字。 在单篇作品中,作者反复锤炼的某 一个字,往往是最能表达作者思想 感情,体现作者独具匠心的字。因 此,一首诗词也往往会因一字而境 界全出。 古人非常讲究炼字 “为人性僻耽佳句,语不惊人死不休” (杜甫) “吟安一个字,拈断数茎须” (卢延让) “诗赋以一字见工拙” (苏轼) “推敲”的典故 【炼字佳句】: 星垂*野阔,月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》) 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 (宋祁《玉楼春》) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 (叶绍翁《游园不值》) 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 海上生明月,天涯共此时。(张九龄《望月怀远》) 春风又绿江*叮髟潞问闭瘴一埂 (王安石《泊船瓜洲》) 感时花溅泪,恨别鸟惊心 。(杜甫《春望》) 诗歌的炼字应注意: 1、动词 2、修饰语(形容词、副词、数量词) 3、特殊词(叠词、拟声词、颜色词) 提问方式: 这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有 什麽作用?或与其它某字比较提出优劣问题。 如何解答炼字型试题: 1、解释该字在句中的含义; 2、把该字放入原句中描绘情景; 3、点出该字烘托了怎样的意境或表 达了怎样的感情。 [答题范式]释含义+描景象+点情境 阅读下面一首词,回答问题。 玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好,縠[hú]皱波纹迎客棹 [zhào]。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少,*Ы鹎嵋恍Α 为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。 注:縠[hú]皱,绉纱,此处比喻水的波纹。 【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句, 有人说著一“闹”字而境界全出,请说说你 的理解。 (步骤一)1、解释该字在句中的含义。 闹,本指热闹,此处指春意盎然。 (步骤二)2、展开联想把该字放入句中描述景象。 红杏的枝头,开满了绚烂的花朵。 (步骤3三、)结合表达技巧阐述该字的表达效果, 点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情 感。 作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满 生机的景象,表现了作者对春天的喜爱之情。 南浦别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。 前人认为,“看”字看似*常,实际上非常传 神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这 种说法吗?为什释么词? 描述 答:同意。 看,在诗中指回望。离人孤独地走 了,还频频回望,每一次回望,都令送别的人 肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪 眼朦胧,想看又不敢看的形象。一“看”字就 淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 意境或情感 清*乐?村居 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁 家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小 儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 注:这首小令,是作者晚年遭受议和派排斥和打击, 志不得伸, 归隐上饶地区闲居农村时写的。 ? “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之 誉(一字用得恰到好处,给全句或全词增辉)。你 同意此说吗?为什么? ? 答:同意。“卧”字确实使用最妙, 它把小儿 躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿, 和盘托出,跃然纸上。为我们展现了一幅和*宁 静、朴素安适的农村生活图景,表现了诗人对这 一生活的喜爱和向往。 二、诗眼 所谓“诗眼”,是指诗歌中最能开拓意 旨和表现力最强的关键词句。 “诗眼”大致分为两类: 一是表现为一首诗思想的凝聚点,揭 示诗的主旨,这是全诗的诗眼。 二是诗中最精练最传神的词语,或增 强诗歌的形象性,使诗歌充满情趣,给人 以丰富的想象;或使诗歌意更精确,或使 诗句翻出新意。 以鉴赏“诗眼”的方式考查 【诗眼】指诗中最能表现情感意味、精神 内涵的最精炼传神的字或词。 【提问方式】 ? A、本首诗歌的诗眼是某一字,请结 合全诗加以分析。 ? B、你认为这首诗某一联两句中“诗 眼”分别是哪一个字?为什么? 阅读下面的唐诗,然后回答问题。 梦游天姥吟留别 李白 ………… 世间行乐亦如此,古来万事东流水。 别君去兮何时还? 且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! 历来评家认为最后两句是全诗的“诗眼”, 试结合全篇的内容谈谈你对这个说法的理解。 〖参考答案〗 从表面看,这是一首游仙诗,诗的主 体部分也是关于神仙世界的描写,但诗人 之所以向往神仙世界,是因为他鄙弃黑暗 的现实世界。诗人在长安不被重用,受到 排挤,是因为他身上的追求个性自由和蔑 视权贵的精神,而这

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