四年级上信息技术教案-旅游建议书---插入图片、设置环绕方式_龙教版-精选文档

发布于:2021-09-26 02:45:53

第十二课 旅游建议书 知识与技能:学会在文章中插入图片的步骤以及调整图片的大小,同时掌 握图文混排的方法。 过程与方法:在自主探究与合作学*的过程中,培养学生乐于探究的*惯 和良好的团队精神。通过设计旅游建议书培养学生有主张、有见解的个性。 情感态度与价值观:激发学生的情感,转变学生的情感,转变学生的学* 态度,体现学生自身价值,激发学生求知欲、求胜欲。 教学重点与难点:在文章中插入图片并改变文字环绕方式。 资源素材准备:图片素材。 〔教学流程〕 (一)创设情境,导入新课 我们的祖国地大物博,风景秀丽,旅游资源十分丰富。想不想拟一份旅游计 划书,有机会的时候出去走一走,看一看祖国的江山。那真是一件美妙的事情, 赶快行动吧! (二)确定问题,布置任务 师展示自己制作的旅游建议书,请同学们欣赏。 师:你们想不想创作这样图文并茂的建议书?快来学*插入图片吧! 1、让学生明确学*任务:在文章中插入图片,调整图片大小,改变文字的 环绕方式。 2、提供学*的素材和途径:使用教材自学,同学之间商量、研究。 (三)自主学*,探索研究 本环节要注意几个方面的问题:在插入图片时,调出剪贴画库后,先出现的 窗口呈现的是剪贴类别,一定要在课件中向学生交待清楚,以免学生把类别当成 图片。这样就得继续单击类别,找到这个类别中的图片。在插入图片时,首先要 确定光标位置,学生在这里可能会出现问题,在课件中要给予提示。调整图片大 小时,要让学生理解“尺寸柄”的作用,可有的放矢地进行正确的操作。 师:巡视指导,在巡视中要注意发现学生的问题并及时纠正。 生:边自学边操作,反复练*,达到熟练标准。 改变文字环绕方式是一个难点,要注意提示各种“版式”和“环绕方式”的 第1页 异同。 师:演示一种环绕方式的设置,其他几个由学生自主探究。 (四)分工协作,共同学* 将学生分成几个小组,布置若干个学*任务,内容由学生自选,也可以小组 自拟。给学生充分的空间,展示学生的创造力。 生:小组讨论创作方案,进行分工。输入文字快的同学来输入文字;操作熟 练的同学去找图片。要求插入的图片要切合文章的主题,最后保存到自己的文件 夹中。 (五)汇报成果,作品交流 各组汇报本组的成果,通过教师师演示,并请该组选代表对作品进行说明, 组内其他同学可以补充。要说明都用了哪些知识、有什么创意、有什么特色。其 他小组欣赏作品并评价。 德育点: 以自主探究和合作学*为主,把知识分成二部分进行学*,采取任务驱动的 方法,培养学生的综合能力。 布白点: 学生在明确任务后开始自主学*。方式由学生自己来选,教师不加任何限制, 充分体现学生学*的自主性。 创新点: 在学生自学探究中要及时请学生进行示范性操作,给学生一个充分展现自我 的机会。 第2页

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